2025.05 Gestire il comportamento aggressivo

Il corso permette di comprendere il comportamento aggressivo in età evolutiva (indicativamente a partire dai 30 mesi), proporre modalità di intervento adeguate ad affrontare la complessità delle condotte mal adattive e stimolare atteggiamenti socialmente accettabili e prosociali nei bambini.

Il modulo ha un carattere altamente esperienziale che favorisce i partecipanti nell’ampliare le proprie conoscenze sul comportamento aggressivo dei bambini e, al contempo, di praticare nuove abilità in prima persona avendo anche la possibilità di svolgere attività introspettive volte a consolidare l’intervento.

Le tecniche e attività proposte durante il corso sono estrapolate dal mondo della Play Therapy, un settore della salute mentale scientificamente fondato che utilizza il potere benefico del gioco per sviluppare interventi di prevenzione e cura e le cui attività e principi sono applicati a beneficio dei bambini in una varietà di settori tra cui quello educativo. Le attività proposte durante il corso possono essere utilizzate da subito con i bambini a partire dai 30 mesi nel contesto dei nidi d’infanzia e dei centri extrascolastici

• Conoscere la genesi del comportamento aggressivo dal punto di vista evolutivo e delle neuroscienze
• Identificare le componenti educative (principi, strategie e tecniche) per la gestione e l’intervento nei casi di condotte aggressive
• Apprendere e praticare una serie di attività basate sul gioco da implementare nel lavoro con i bambini dai 30 mesi

Il corso coinvolge i partecipanti in attività individuali, a coppie e in gruppo. La didattica prevede la presentazione di materiale teorico, immagini e video. Il tutto è svolto in un’atmosfera giocosa e di apprendimento positivo

Verrà data priorità a Direttrici/Direttori/Responsabili e al personale educativo, anche in formazione, dei nidi d’infanzia e dei centri extrascolastici

È condizione indispensabile aver partecipato precedentemente al corso di formazione “Introduzione all’Ambiente Arricchito”

Massimo 20 partecipanti

Avviene per mezzo della pratica individuale di abilità, attività di gruppo e in sottogruppi con riscontri dai formatori

Al termine della formazione verrà rilasciato un Attestato nel caso in cui il partecipante abbia frequentato almeno all’80% del complessivo delle ore. Nel caso in cui la presenza fosse inferiore, verrà rilasciata una Dichiarazione

Presso la sede ATAN, Rivera

Sabato 24 maggio 2025, dalle 9.00 alle 16.00

Totale 6 ore di formazione

8 maggio 2025

Soci ATAN: 140 CHF

Non soci: 175 CHF

Claudio Mochi è psicologo e psicoterapeuta con 20+ anni di esperienza internazionale nel lavoro con bambini e famiglie in condizioni di estrema vulnerabilità. Supervisore play therapist registrato (RPT-S™) dell’Association for Play Therapy degli Stati Uniti e istruttore certificato in Filial Therapy, Claudio è fondatore dell’Associazione Play Therapy Italia, direttore del Master universitario in Play Therapy in collaborazione tra INA International Academy for Play Therapy e l’Università Europea di Roma. Nel 2022 è stato pubblicato negli Stati Uniti il suo libro «Beyond the clouds: Exploring the good practice in crisis settings».

Isabella Cassina è dottoranda in terapia con le Arti Espressive con 10+ anni di esperienza nello sviluppo e gestione di progetti psicosociali a favore di bambini e famiglie vulnerabili. Specialista in Therapeutic Play (TPS) dell’APTI, Isabella è docente universitaria, formatrice di INA International Academy for Play Therapy con sede a Lugano e direttrice della «Rivista di Play Therapy». Nel 2023 ha co-edito il libro «Play therapy and expressive arts in a complex and dynamic world» pubblicato dalla rinomata casa editrice inglese Routledge.